📝 Préparation à l’oral d’anglais (Concours Écoles de Commerce – SESAME)
Titre du module : Business English Oral Preparation
Public cible : Étudiants de terminale ou post-bac préparant les concours d’entrée en école de commerce
Durée du programme : 5 à 10 séances (1h30 à 2h chacune)
Langue de travail : Anglais
Niveau recommandé : B2 à C1 (CECRL)
Objectif principal : Préparer les candidats à l’épreuve orale d’anglais à travers la pratique de la communication professionnelle, l’analyse de documents et l’enrichissement lexical.
🎯 Objectifs pédagogiques
– Développer l’aisance et la fluidité à l’oral
– Structurer un discours personnel et argumentatif
– Utiliser le vocabulaire du business, du marketing et de la société
– Analyser et présenter des documents (article, image, graphique)
– Réagir avec pertinence aux questions du jury
🧩 Structure des séances
| Séance | Thème | Objectif clé |
| 1 | Self-presentation & motivation | Construire un pitch personnel convaincant |
| 2 | Document analysis | Résumer et commenter un support avec clarté |
| 3 | Business & society | Argumenter sur des thèmes d’actualité |
| 4 | Argumentation & critical thinking | Défendre une idée de manière structurée |
| 5 | Oral exam simulation | S’entraîner dans les conditions du concours |
(+ Sessions optionnelles : storytelling, data analysis, vocabulary, culture, final review)
📚 Méthodologie
– Activités interactives (jeux de rôle, débats, pitchs)
– Feedback individualisé (langue, structure, impact)
– Enrichissement lexical ciblé par thème
– Simulations d’épreuves avec supports variés
✅ Compétences mobilisées
– Compréhension et synthèse de documents
– Expression orale en continu
– Interaction et réactivité face au jury
– Utilisation du lexique professionnel
Travail a faire dans le manuel More! p 4-11. NE PAS FAIRE LES ACTIVITÉS LISTENING
Travail à faire dans le manuel Think :
P 6 ex 3
P 7-8-9-10
P 14-15
P 18
P 20-21 P 23
P 25
P 28-29 ex 4
P 30-31
P 35
P 38-39
NE PAS FAIRE LES ACTIVITÉS LISTENING
VOCABULARY
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/foodlist.pdf
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/animals-new.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/BODY.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/capitals.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/describe-your-bedroomhouse.pdf
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/HOUSING.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/IN-TOWN-2.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/Jobs.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/meals.docx
https://blog.talkingkids.fr/wp-content/uploads/2024/07/Clothes-1.docx
HAVE OU GOT A PET?
INSTANT ORIGAMI
GROUP 5
https://youtu.be/_4wH-ZyJep4
https://youtu.be/EhEbM6LKpYA
https://youtu.be/qE7lsm3MKB4
https://youtu.be/4fjRG6SzFww
https://youtu.be/IEeIaCfn-e0
Watch this clip and learn how to draw Rudolph the reindeer.
